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課題語文老師工作基礎范文

初中語文課題計劃

一、課題的提出:

丝瓜视频app現階段我們在中學語文課堂教學中廣泛地進行“分組合作學習”的研究,旨在通過對現行的以知識為主要教學目標,教師傳授為主要特征的課堂教學模式進行改革,使教學過程真正建立在學生自主活動的基礎上,發揮學生的主體作用,把學生的個性探索與小組的合作探索有機結合,調動全體學生學習積極性,促進學生主體性、創造精神、實踐能力及合作意識、交往品質等多方面素質的協調發展。但目前課堂教學中的合作,多是形式上的合作,沒有完全體現出合作學習的真正作用,還有許多課堂教學中的合作學習還不夠完善,在進行小組合作學習的操作過程中,還存在許多誤區。我們就這一內容進行研究,以使我們對合作學習有更深刻的認識,充分發揮合作學習的優勢,優化我們的數學課堂教學。

二、課題研究的意義

(一)理論建構

心理學理論表明:良好的人際關系能促進學生的認知、情感和行為三種不同層次的學習心理狀態的提高。小組合作學習為學生創設了一個能在課堂上積極交往的機會,對于學生形成良好的人際關系及在交往中促進學生三種不同層次的學習心理狀態是有極大幫助的。學習交往理論認為,思維的積極性在很大程度上受課堂教學氣氛的影響,多項交往的組織形式,信息交流量大,交流渠道多,有利于形成積極的課堂氣氛,有利于課內信息的溝通,有利于學生間互幫互學,有利于發展學生的思維。而實施小組合作學習就是在教學過程中,讓學生之間、師生之間通過自主研究、民主探索、平等合作、發現問題、解決問題,相互啟發、共同提高實踐創新能力、增加學習質量和個體素質,形成一種生動活潑、潛力無窮、人人參與、主動積極學習的活動形式。

(二)、研究目的

1、分析目前在教學課堂中開展的廣泛的小組合作學習中存在的誤區,尋找對策,構建科學的、合理的小組合作學習理論體系,探索小組合作學習的有效方法和途徑。

2、探索在小組合作學習中師生角色的轉變。合作學習要協調師生、學生同伴之間的關系,讓學生在小組合作學習中學會合作,學會交流,學會學習,從而為未來發展提供良好的基點。

丝瓜视频app3、科學的、合理的小組合作學習,增強學生合作的意識,培養學生合作的能力,為學生的可持續發展奠定基礎。

三、研究的內容

(一)目前小組合作學習中存在的誤區原因分析。

1、過于強調合作的形式。

合作學習并沒有從內容的需要和學生的角度出發,而是盲目地去讓學生進行合作學習,只是為了合作而合作,在教學活動中只注重合作學習這一形式而不重視合作學習的實效,使我們的合作學習趨于形式化,浮于表面,不利于學生的發展。

2、沒有明確的合作任務或合作的任務缺乏挑戰性。

課堂教學活動中,教師沒有對學生的合作學習提出明確的學習任務,而直接讓學生去合作,無所事事,不知所措。只是幾個人圍在一起,漫無目的的合作。另一種情況是在學生大家都能直接解決問題的情況下,讓學生進行合作交流,合作的內容缺乏挑戰性。

丝瓜视频app3、忽略了學生在合作學習中的主體地位。

丝瓜视频app在教學中不敢放手讓學生合作,不相信學生的能力,學生的合作學習還是在教師統一的“安排”下進行的,學生的合作缺乏自主性,在教師的指導下按部就班,充其量不過是一種表面上的假象,只是師生之間的互動,而在這里的互動中,教師主宰了一切。

丝瓜视频app4、忽視了對學生合作習慣的培養。

現在有些課堂中的合作學習,有三種極端的表現:第一種情況是,教室里亂成一鍋粥,學生在合作交流中常規極差,自己做自己的,或者談一些與合作的內容不相及的事情;第二種情況是,學生在合作中只是敷衍了事,自己做自己的,只是幾個人聚集在一起,做著自己的事,毫無合作可言,與其說是在進行合作學習,不如說是幾個學生圍在一起進行自學;第三種情況是,一部分學生在大講特講,另一部分學生無所事事,不會傾聽,把自己排除在小組之外。

5、合作學習中忽視了學生良好個性的培養。

合作小組是幾個人為了共同的學習目標而組合在一起的學習共同體,往往我們在合作學習中只看重某一小組學得怎么樣,卻忽視了小組的組成——每個學生在小組學習中獲得的發展,忽略了對每個學生良好個性的培養。

丝瓜视频app6、合作學習忽視了學生學習的差異性。

學生在合作學習中的表現與其自身內在因素有很大的聯系。學生自己的不同的個人因素,自己原有知識水平不同的層次,學習能力的不同層次,表達能力的不同層次等等,都決定了學生在合作中不同的表現。合作學習中學生之間的關系處理不當,學生會在合作學習中迷失自我。

對小組合作學習除了針對以上問題進行相應的整改措施外,我們擬從以下幾方面入手,構建小組合作學習的策略體系。

{二)、小組合作學習策略的構建。

1、增強合作意識

為學生提供盡可能多的機會去發展自己的思想,去傾聽別人的想法,去學會進行交流,以增強整體合作意識,那么如何讓學生體會到合作的重要性呢?平時,教師要根據教學內容和學生的興趣特點,設計一些適合于小組合作學習的活動,并通過激勵性的評價,使學生體會到每個人都有自己的長處,每個人的長處都能在集體中發揮重要的作用。

2、訓練合作技能

學生在合作學習中,主要是通過討論、爭辯、表達、傾聽及參與實踐等形式來展開的。為了提高合作的有效性,必須重視合作技能的培養。

丝瓜视频app(三)、選擇合作的時機

合作學習強調集體榮譽和個人責任,能充分發揮小組內成員的主體性,但合作學習必須建立在個人獨立學習的基礎上進行。合作學習的關鍵是:教師提供合作學習的內容必須適合每位學生參與,使學生有話講,有一定的爭論性,能激發學生的合作興趣。在課堂教學中適時恰當地把握時機,選擇有討論價值的內容,組織學生合作學習,既發揚了教學民主,又為學生自主學習創造了機會。在合作中,人人參與、個個發言、相互啟發、取長補短,增加了課堂信息交流量,促進了學生的知識和能力的發展。

四、研究方法:

丝瓜视频app該課題圍繞小組合作學習的策略進行研究,主要采取以下研究方法:

丝瓜视频app1、理性思辨:我們擬通過理性思辨,思考在合作學習中的誤區,從中探索小組合作學習的有效方法、途徑。

2、調查法:了解當前我校學生小組合作學習的意識與能力情況。

丝瓜视频app3、問卷法:了解學生對小組合作學習的態度、需求,研究學生在合作學習過程中真實所想、所需。

4、研討法:針對實驗過程中的實際問題進行研討、分析,借以不斷完善操作方法,提高實驗操作水平。

五、課題的分析階段研究計劃:

第一階段:準備階段

丝瓜视频app1、成立課題組,建立健全研究班子。

2、分析合作學習存在的問題,做好前測工作。

3、廣泛收集資料學習有關小組合作學習等方面的文獻資料。

4、擬定課題實施操作方案。

第二階段:初步實施階段

丝瓜视频app1、課題組按照操作方案初步實施研究。采取邊實驗邊思考,邊學習邊總結的方法,不斷完善課題研究的方案。

丝瓜视频app2、定期開展研究活動,研究倫理教育的內容、途徑、方法,著力研究課內外相結合的操作方法。

第三階段:正式實施階段。

丝瓜视频app1、按照研究方案具體實施研究。

2、每學期定期開展專題性的研究。

丝瓜视频app3、課題組積累資料臺帳。

第四階段:總結鑒定階段

1、做好后測工作,分析自變量和因變量之間的關系。

2、撰寫課題研究報告和研究工作報告以及有關論文。

3、收集資料,健全資料臺帳。

語文市級課題結題總結

語文市級課題結題工作已于6月4日上午順利完成。回顧準備階段老師們付出的點點滴滴,心中總有一種情緒在激蕩。太多的人令我敬佩,太多的事令我感動。現選取其中的幾個小鏡頭花與大家一起分享,讓我們一起來感受我們育才精神,一起聆聽育才教師生命拔節的聲音。

眾人拾柴火焰高

為了課題能順利結題,從去年

我們課題組就開始加班加點。為了制作評價手冊,李戀、沙皓、吳娟、黃慧榮、劉英姿、宋杰平幾位負責老師硬是在熱鬧的

丝瓜视频app期間,收住了出行的腳步,將自己關在家中,用心地編制了實用性極強的單元評價手冊。制定12冊評價手冊,共有96個單元的內容。薄薄的一本小冊子,老師們要查閱的資料卻是一大堆:教科書、參考書、教輔資料、新課程標準,關門閉府一個寒假,我們收獲了——《單元評價手冊》新鮮出爐了。

丝瓜视频app《單元評價手冊》能全面的評價學生的語文知識和基本技能,為了補充《單元評價手冊》的相關內容,我們又在思考《周評價手冊》的制定,開學初,課題組的老師又緊鑼密鼓地商討著《周評價手冊》的內容,短短的一個星期,在張健琴、宋杰平、黃慧榮老師的多次思考與修改下,我們的《周評價手冊》又誕生了。

丝瓜视频app課題組的每一位老師都承擔著實施評價手冊和整理資料的任務,每個課題組的老師既要承擔課題任務,又全是學校的班主任,在處理日常的教學任務和班級工作之外,大家都擰成一股繩,勁往一處使,白天做不完的事情晚上做,課堂完不成的任務課余補,加班是常事。雙休日,節假日,課題組的老師不知加過多少班,補過多少次資料。(六一放假時,李戀的男朋友請假回家準備照

照、買家具布置新房,放假期間,她與我一道在學校加班兩天。)

評審組的譚迪熬老師稱贊道:“育才語文課題組成員是一群教育的智者,是一支合作的團隊。”也正因為這支團隊的齊心協力,我們的課題結題才會那么的順利,才會得到如此高的評價。

丝瓜视频app特寫鏡頭一:寫結題報告

丝瓜视频app寫結題報告是整個課題工作最為核心的任務。前期工作已經做好了,如果結題報告沒有水平的話,我們的工作也會大打折扣。這項最為艱苦的任務落到我們語文組劉英姿老師的頭上。平常做事最快捷的她為了寫好這個結題報告卻花費了她一個星期的時間。初稿寫后好,教科中心的專家卻提了兩個小時的建議,市級結題迫在眉捷,第二天,我、黃慧榮、劉英姿每人負責一個板塊,三人既分工又合作,用了整整一天的時間,我們基本按專家的意見進行了修改,原以為可以順利過關,沒想到,將稿件發過去時,又提出了一大堆的意見,怎么辦?第二天就要結題,如果再次修改,我們制作的課件得全部重來,不改,又怕結題過不了關。我們沒有思考的余地,只能繼續往前走。

沒有吃晚飯,我與英姿坐下來,兩人先一起商量修改的方向,接下來,各自完成相應的板塊,10點半,肚子開始唱空城計,我們才感覺沒有吃晚飯。等我們的結題報告忙完,已經是深夜11點,容不得半點松懈,我們又趕緊聯系打打印社,制作主件材料,兩邊的工作同時進行,英姿趕緊做課件,我忙著擺放各種資料、醞釀著著第二天的結題流程。等我們一切完畢時,已經是12點50分。

丝瓜视频app也不知自己是幾點入睡,回家后,簡單的洗漱后,便在電腦旁對照課件熟悉稿子。直到第二天,評審組的老師對語文課題給予極高評價,也才稍稍輕了一口氣。

特寫鏡頭二:準備典型課

丝瓜视频app5月6日我們接受了區級課題組的檢查指導,6月4日我們又接受了市級評審組的結題認證,兩次匯報課都由學校的李戀老師承擔。李戀雖然還只有不到一年的教學經驗,但李戀卻憑著她的謙虛好學,憑著她的熱情與智慧,在我們育才學校,在我們語文組快速地成長著。

結題時,評審組對典型課的評價特別高:認為我們的課很好地體現了評價的理念,課堂做到了以人為本,處處洋溢著語文的氣息。李戀能得到這么高的評價,與她的努力分不開。不管學校交給她什么任務,她總是非常樂意地接受,非常出色地完成。當然她的出色表現也與同年級組的老師的幫助分不開。

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